12罗布泊消失的仙湖练习题及答案

第三单元第12课罗布泊，消失的仙湖学习目标相关链接1.作者情况及背景知识1.了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意吴岗，博士，男，1976年10月生，现为中回农识。业科学院油料作物研究所助理研究员。罗布泊，蒙古2.整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。在新疆雏吾力。尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部，曾是我国第二大内陆湖，海拔768米，面积约3006平方公里，其水源是塔里木河，后因塔里木河上游灌溉引水，湖课前预习方案水逐渐枯浅并干涸。本文作者根据历史资料、调查研完和实地考察，探索了罗布泊干涸的过程和给我们带读写思考来的反思。在开发大西北的背景下，作者用历史的教训提醒人们科学规划，合理开发，注重可持续发展，1.读准字音：无疑具有重大意义。罗布泊(）栖(）息干涸(2.体裁知识吞噬()裸露(萧瑟(本文是一篇报告文学，报告文学兼有新闻和文学和煦()戈(）壁滩两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求2.解释词语：艺术加工，讲究形象性和抒情性。萧瑟：干涸：课堂学习方案吞噬：裸露：知识结构沧海桑田：3,思考①罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么样今日：神秘、沙漠一一痛惜子？昔日：绿洲、仙湖一一向往人为改变河道消亡人口激增、需水量猛长愤怒“四盲”吸水河抽干②全文表达了作者怎样的感情？悲剧：青海湖、月牙泉一一焦虑呼吁：悲剧未停止一一急切生态意识环保意识可持续发展意识难点突破1.请简要概括本文的写作思路。【解析】全文的思路大体是这样的：开头是罗布泊的梧桐生花网下载wutongshenghua.cn