23-草船借箭练习题及答案

第五单元第23课草船借箭学习目标等众多的人物形象。1.积累字词，了解《三国演义》中的一些故事。2.分析本文的对话描写及人物性格特点。课堂学习方案AD课前预习方案知识结构草船借箭读写思考知人知天神机妙算安排周密1.给下列加点的字注音写作借鉴：公瑾()省悟()半响()酬劳()利用对话、动作、心理等描写方法刻画人物形象。两胁()布幔()酌酒()擂鼓()按照事情发展的时间先后顺序来组织材料。2.词语释义：连日措办军务：难点突破子敬不肯为我隐讳：1.孔明是怎样化解周瑜的杀机的？比及号令到来：【解析】孔明善观天象，知三日内有雾，于是想到了将这一件风流罪过：“借箭”一计，用自己的知识和智慧化解了周瑜对他的杀机。2.课文的中心事件是“草船借箭”，作者是怎样围相关链接绕这一事件写得波澜起伏、扣人心弦的？【解析】第一波，鲁肃传话，周瑜决心杀孔明。周瑜简介背景：东汉末年，即1700多年前，曹操、刘备设下妙计使蒋干上当，自然十分得意，但他又不放心孙权各据一方。曹操打败了刘备，又派兵进攻孙权，孔明，因此就让鲁肃去试探孔明。这是一“弛”。没于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，谐葛亮奉刘备之想到孔明心知肚明，这就让嫉妒心十分强的周瑜非常命到孙权那里帮助作战，“草船借箭”的故事，就是在不舒服，下定决心地说：“此人决不可留！吾决意斩孙、刘联合抗曹的时候，也就是在赤壁之战之前发生之。”这让文中的鲁肃很紧张，也让读者很紧张。这的。是一“张”。第二波，商讨军务，孔明假中计。在“亲作家作品：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。名切友好”的气氛中，周瑜“请教孔明议事”。这又是本，字贯中，号湖海敬人。山西太原人。他所创作一“弛”。但越议越紧张，最后“迫使”孔明“不得的《三国演义》，不仅在国内家喻户晓，妇糯皆知，不”立下了“军令状”。这时，周瑜暗喜，孔明假急，而且被翻译成十多个回家的文字，风行全世界，受到读者真紧张。这又是一“张”，第三波，草船借箭，世界各国人民的喜爱。全书一百二十回，以东汉灵帝周瑜自愧不如。孔明心中有数，但却假装为难，诱使到晋武帝百余年间的历史为蓝本，描述了魏、蜀、吴鲁肃私下借给他草船。这是故事的第三“弛”，等到三国复杂的政治军事斗争，塑造了曹操、孔明、关羽“重雾迷江”，孔明率船向曹操的军营挑战，曹操的梧桐生花网下载wutongshenghua.cn